个人简介
凯瑟琳·琴纳莫，具有在企业、教育和非盈利单位里设计和开发教学材料的20多年经验。她曾开发过许多方面的材料，从自动化工业传动部分的生产，到老年人普遍关心的健康内容。所服务的学习者包括学前教育到高中的教师、大学生、工厂的工人、浏览博物馆的参观者。在过去的12年里，她作为普度大学和弗吉尼亚理工学院教授，培训了许多教学设计者。她在弗吉尼亚理工学院获得了初等教育的学士学位，在得克萨斯州立大学取得了教学技术的博士学位。作为发表过20篇论文和著作篇章的作者，她对把学习理论运用于教学材料的设计和开发很感兴趣。
内容简介
本书从教学设计的基本原理出发，吸纳了当代教学设计的前沿理论，并结合了两位作者在该领域工作20多年的切身体会，对教学设计的过程特点、基本要素、实用技术、人际合作、产品试用和效果检验等方面进行了全面、深刻的探讨。作者将教学设计理论与教学实践巧妙地结合起来，通过大量的实例来阐述教学设计的程序和步骤，使读者很容易就能理解书中的理论、概念和模式，并且可以学到开展教学设计的具体方法和技巧。
本书结构系统、案例详实、可操作性强，不仅适合作为高校相关的教学辅助读物，更可供教育研究者和中小学教师学习参考。