个人简介
吴子健，1949年5月生，理学士，特级校长、中学高级教师。1969年至1978年，在黑龙江省引龙河农场任副指导员、连长、队长。从1988年起，先后任上海市建青实验学校教师、教务处副主任、主任、副校长。1996年开始主持学校工作，1998年至今任校长。曾参加全国、上海市首届骨干教师(校长)高级研修班等，发表论文数十篇，主编并参与撰写了《快乐体验》、《九年一贯制素质教育模式研究》、《学生创造力培养序研究》。其主持的课题获全国第三届教育科研成果评比三等奖、上海市第七届教育科研成果评比一等奖。任教育部中学校长培训中心兼职教师、上海市九年一贯制学校教育管理专业委员会主任等。
内容简介
探究学习是学生自主学习、探索发现、解决问题的学习活动。实现探究学习，并且与接受教学互动是一场深刻的教育教学方式的变革，需要教师教育教学行为相应地发生大的改变。本书从理论和实践层面深入研究改善教师行为的机制、途径等，涉及教师教学行为的改善、育德行为的改善、管理行为的改善、学习行为的改善、研究行为的改善，内容富于科学性、前沿性，研究中使用了现代教育技术。这是一本创新型的、教育理论和学校实践紧密结合的教育学术著作。
本书内容广泛，包含有较高理论水平和学术价值值的著作，改革中小学教育、学前教育、师范教育、职业教育、成人教育、校外教育、特殊教育以及学校领导与管理团队工作等方面的教育科研成果和实践经验的结晶，还有弘扬祖国优秀文化、促进国际教育交流的著作。