内容简介
与此相对应的是，对这类学生的汉语教学也必须采用新的思维，必须改变传统的单向教授的模式。只有从教与学两个方面同时采用新的思维方式，并尽可能使这两种新的思维聚焦，师生互动，才能让学生克服“汉语难学”的思想障碍，取得事半功倍的教学效果。
《新思维汉语》是专门为母语为西班牙语的学生学习汉语编写的教材。教材在设计和编写的各个环节遵循了上述指导思想，力求做到既吸收已出版的同类教材的优点，又充分考虑到西语学生学习汉语过程中的特点、难点，注重教与学两个方面各自功能的编排，注重教与学的互动和统一。同时，还强调在教学中使用多媒体手段，使学习更加真实、有趣。
为实现这一目标，编者采用了边编、边教、边改的方法。教材的初稿曾经在西班牙和古巴的一些高等院校和汉语教学机构试用。试用过程中，学生提出的许多困惑、建议和要求都给了编者很有价值的启发。例如，教材在课文中专门设立了“汉西对比”这一特殊项目，将汉语和西班牙语中的不同点也是学生不易理解或容易出错的地方列出，作为学习的重点。这一设计在学习中收到了良好效果。