内容简介
本书是教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会组织编写的“九五”教材规划之一。全书共九章。第一章导论，简述学与教的理论的产生与发展和学习本课程的意义与要求；第二章至第四章，阐述学习的基本理论，包括学习过程、制约学习的内部因素和外部条件；第五章至第八章，阐述教的（教学）基本理论问题，包括教学过程、原则、方法及教学艺术；第九章探讨学与教的理论在教学实践中的目标、策略和评价问题。最后以“附录”形式介绍了国外几种有代表性的教学理论。
本书是教育技术学专业的基础课教材，也可作为师范校其专业和教学软件工作者的参考书。