内容简介
发展高等职业教育，培养和造就适应生产、管理、服务和技术第一线的高技术应用型人才，客观上要求我们必须高度重视高等职业教育的教材改革和建设。根据生源的实际情况和培养目标，编写和出版一大批体现高等职业教育特色的优秀教材，是我们努力的方向和目标。
英语作为高职高专重要必修课和基础课，教材建设刻不容缓。但是，编者经过大量的问卷调查和实际访问了解到：目前大部分高职高专院校使用的通用英语教材起点偏高，选材多注重自然科学和文学作品，不适应学生入学时的英语水平和就业后的应用需要；在“听、说、读、写”能力的培养中过分偏重某一个方面能力的训练；还有些教材设计的教学任务量过多，大大超过学生在校学习的课时，练习部分没有照顾高职高专学生的高等学校英语应用能力考试，等等。
为了更好地体现高职高专层次公共英语教学的特点和要求，真正做到以学生为主体，从学生的实际和需要出发，本套教材在编写体例、教材结构、学生需要、课堂教学等多方面力求体现如下特点：
（1）紧密结合教学大纲要求和课堂教学实际。本套教材的全部参编者都是经验丰富的英语教学一线骨干教师，其中80%为在职在教的系主任或公共英语教研室主任。多年的一线教学实践积累使他们最了解高职高专英语教学现状，从而能够对症下药，按照学生实际情况和培养目标来选择和编写教学材料。
（2）选材新颖。本套教材的所有材料都选自最新的报纸、杂志、网络文章，文章可读性强，饶有趣味，形式活泼，内容充分体现了时代特征，是真正的“活”英语。
（3）适应学生考试需要。本套教材充分考虑了高职高专学生参加英语等级考试（高等学校英语应用能力考试）的客观需要，结合教育部颁发的《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》，设计了多种题型，帮助学生掌握英语基础知识和基本技能。
（4）采用综合本形式和板块式结构。本套教材在听说训练方面注重学生日常交流能力的培养，精读和泛读的内容围绕一个主题训练学生的综合技能，在写作部分则注重写作方法、写作技巧和日常应用文的练习，使听、说、读、写及英语综合运用能力得以同步提高。
（5）注重与中学英语知识的衔接。考虑到高职高专学生入学时的英语基础较薄弱，本套教材在第一册和第二册编入了复习练习，用以巩固高中阶段的英语知识和技能。
为了便于安排课堂教学，编者对本套教材的课堂教学有以下建议：
听力训练（Listening Comprehension）：包括短对话（Short Conversations）、情景会话（Situational Dialogues）、短文听力（Passage Listening）三个部分，主要内容都是日常生活场景。建议使用1学时完成。
口语交际（Speaking Development）：包括话题导言（Topic Introduction）、情景会话（Situational Dialogues）、常用句型和词汇（Useful Sentences and Expressions）、口头练习（Oral Practice）、文化背景（Cultural Background）、幽默故事（A Humorous Story）六个部分，涵盖了日常生活的各个主要场景，实用性和趣味性都很强。建议使用1学时完成。
综合运用（Integrated Course）：由课文（Text）、课文语言点（Language Points of the Text）、课文理解练习（Comprehension of the Text）以及词汇（Vocabulary）、结构(Structure)、综合练习(Comprehensive Exercises)组成，第一、二册还包括一个复习练习（Comprehensive Revisions），用以复习巩固高中阶段的重要内容。建议使用3学时完成。
阅读训练（Reading Training）：包括课内阅读（InClass Reading）、阅读练习（Reading Exercises）两个部分，选材与综合运用部分一致。建议使用1学时完成。
写作训练（Writing Work）：第一册是基本技能（Basic Skills）训练，如基本的语句及段落组织方法；第二册是应用写作（Applied Writing）训练，主要练习常用应用文的写作技巧和方法；第三册和第四册是短文写作（Essay Writing），进一步训练写作技巧。建议使用1学时完成。