内容简介

修订后的教材具有以下特点：
1.在编写体例上，保持原教材的特色。教材以应用型人才为培养目标，将理论知识、例文评析、能力训练三部分内容融为一体，突出强化实践教学环节，突出能力培养。
2.在内容安排上，拓宽容量，注重规律。在文体理论方面，教材简要介绍了有关应用写作的基本原理，以此拓宽文体知识的容量。在文种知识方面，把结构、内容、要求放在主体地位，突出了内容的实用性和针对性，以助于学生掌握写作方法、写作规律。
3.精选文种，注重社会需要。本版教材所选文种都是社会使用频率较高、具有一定代表性的应用文，可操作性强。既是课堂使用的教材，又是课后作的范本，有利于学生主动J}生的发挥。熟练运用这些文种，是学生将来走向社会、适应岗位的必备条件。
4.例文的选择上大量选用新例文，更贴近现实和应用写作实际，具有更强的典范性。同时充分考虑教学的需要，遵循浅显易懂、贴近现实的原则。浅显易懂，就是要让学生有阅读的兴趣，学习的兴趣，让学生能够真正体会到学习中的循序渐进，体会到应用写作与专业知识的有机结合，把握应用写作的规律。贴近现实，既体现在例文的时代感上，也体现在例文的现实性上，是经济生活与学生择业所需要的。
5.强化训练，促进能力提高。教材有针对性地选择了一些有欠缺的典型例文与评改详细对照，以使学生了解写作中易出现的问题，提高写作水平。每个章节后都编排了深浅适度、形式多样的能力训练题，密切结合所学知识进行训练，以促进学生写作能力的提高。
《新编应用写作》（第三版）由沈阳师范大学职业技术学院王粤钦、天津滨海职业学院刘洪英任主编，河北建材职业技术学院张秀娟、大连轻工业学院职业技术学院徐黎明、盘锦职业技术学院卢云峰任副主编，具体编写分工如下：第一章由张秀娟编写，第二章由徐黎明、卢云峰编写，第三章由王粤钦编写，第四章由张秀娟、王粤钦编写，第五章、第六章由刘洪英编写，第七章、第八章由王粤钦、卢云峰编写。附录部分由王粤钦编写。沈阳师范大学职业技术学院鲁捷通审了全部书稿并提出了许多好的改进意见，谨致谢忱。
本教材是各相关高职院校倾力合作的集体智慧结晶。尽管我们在《新编应用写作》（第三版）教材的特色建设方面做出了许多努力，但由于高职教育的发展尚处于起步时期，教材建设还处于探索阶段，因此不足之处在所难免，恳请各相关高职院校和读者在使用本教材的过程中给予关注，并将意见及时反馈给我们，以便修订时完善。