内容简介

（一）中国是一个人口大国，也是一个农业大国。农业是经济发展、社会安定、国家自立的基础，农民和农村问题始终是中国革命和建设的根本问题。没有农村的稳定和全面进步，就不可能有整个社会的稳定和全面进步；没有农民的小康，就不可能有全国人民的小康；没有农业的现代化，就不可能有整个国民经济的现代化。然而，农村的稳定和全面进步、农民的小康及农业的现代化面临着农村人口素质的挑战。在农村基础教育相对薄弱的今天，农村成人教育将发挥其重要的作用。选择农村成人教育的改革和发展作为研究课题，是中国农村经济和社会发展的需要，是农村成人教育改革实践的需要，也是在新的历史时期贯彻落实党的“三个代表”的具体体现，所以，课题本身就具有重要的现实意义和历史意义。
　　（二）在课题研究中，课题组注意了科研方法的运用。如文献研究法、调查研究法、实验法、定性定量分析法、比较分析法等。在查阅了大量文献资料的基础上，加强了农村现状的调查研究，并充分运用数据，进行各种分析。大量的数据很有说服力地表明，在过去的几十年中农村成人教育取得了斐然的成绩，也表明了目前农村成人教育存在的问题和面临的挑战。科学研究方法的运用保证了科研成果的信度，使研究成果更具说服力。
　　（三）课题研究对目前农村成人教育存在的问题进行了全面深刻的分析。经费、管理、队伍等问题都是长期存在而总也得不到很好解决的问题，直接影响农村成人教育的发展。课题报告对改革开放以来我国农村成人教育的历史经验进行了系统的总结，在分析情况和问题的基础上提出了改革发展的思路、目标和很好的政策建议，这对农村成人教育的改革发展将具有重要的指导作用。同时，在研究分析中提出的理论观点构建了农村成人教育理论框架。
　　（四）课题研究成果具有较强的实用价值，立足现实，着眼未来，注重实效。对农村成人教育的发展产生了较好的指导和推动作用。课题报告论述全面，资料翔实，结构严紧，提出的问题准确，政策建议有一定的新意，是一份较高水平的研究报告。同意通过鉴定。
　　（五）随着农村社会经济的发展，农村成人教育出现了许多新情况新问题，尚需进一步研究。希望“农村成人教育改革与发展”研究能继续开展下去。