个人简介
林进材，台南师范学院教育系教授，长于教学理论、教师效能、班级经营、学生心理辅导等方面的研究与教师培训。
学历：彰化师范大学辅导系学士，台湾师范大学教育学硕士，台湾师范大学教育学博士。
经历：小学教师10年，教过各种层次的学生，高雄市教师研习中心编审、研究组长，高雄市公共教育人力资源发展中心研究员，台南师范学院兼职副教授，台南师范学院总务长。
相关著作：班级经营（上海：华东师范大学出版社），教育启示录（上海：华东师范大学出版社），高效能教师的教学锦囊（上海：华东师范大学出版社），有效教学——理论与策略（台北：五南），教学理论与方法（台北：五南），教学原理（台北：五南），快乐学习单（高雄：复文），教师教学思考——理论、研究与应用（高雄．复文），班级经营理论与策略（高雄：复文）。
内容简介
本书关注高效能教师在处理各种教学与班级事务时，究竟是“如何思考”与“如何处理”的，探讨其采用的各种有效策略，并将高效能教师的教学思考历程，具体转化为教师教学时必备的各种有效策略。全书分教学准备、教学互动、教学评量、班级经营、学习辅导等五大板块，共500多种有效教学策略。希望借助书中提供的教学锦囊，每一位教师在面对瞬息万变的教学情境时，不至于手忙脚乱、慌张失措，更不至于麻木不仁、束手无策，能够以专业能力，辅以有效策略，使课堂教学更顺畅，教学品质更高。