内容简介
地下水动力学是概念性强、数理逻辑严密而应用灵活的一门应用科学。学习过程中仅记住基本概念基本定律和计算公式是远远不够的。只有深刻理解概念和定律的物理实质，把握计算公式的应用条件以及分析解决问题的方法技巧，做到举一反三，才能在实际工作中运用自如。
基于上述考虑，在教学实践中我们不断增加实验内容和改进实验仪器、遴选习题，精心组织课堂讨论，增加实践教学环节的比例，并加强计算机的应用。实践表明，这样做有利于提高学生实际动手能力以及分析问题、解决问题的能力。
实验课和讨论课具有很大的弹性，只有当教师明确教学目的，了解学生情况，细致琢磨教案，激发学生学习兴趣，充分发挥其积极性，才能取得较好的教学效果。如果学生只是机械地照实验步骤做实验，生搬硬套公式做习题，则实践课会流于形式，收不到预期的效果。师生双方重视并积极相互配合，是实践课成功的关键；认真操作，细心观察，积极思考，热烈讨论是上好实验课的保证。