个人简介
何少华，1935年出生。1959年毕业于北京师范大学化学系，毕业后留校任教至今，讲授化学教育课程，并从事化学课程教材的研究和化学教材的编制工作。现任北京师范大学化学系化学教育教研室主任、副教授。与人合作的著作有：《化学教学论》、统编教材《初中化学》、《高中化学》（甲种本），并担任《四年制初中化学》主编及《中国中学教学百科全书·化学卷》副主编，在《化学教育》等杂志上发表关于化学课程研究的论文多篇。
毕华林，1965年6月生。1985年6月毕业于山东师范大学化学系，1990年北京师范大学化学教育专业研究生毕业，获教育学硕士学位。现任山东师范大学化学系讲师、化学教育教研室主任，兼任山东省化学教学研究会常务理事。与人合作的著作有：《化学教育学》、《化学教学与能力培养》、《义务教育初级中学教材化学（全一册）》等，发表有关化学教育、课程研究方面的论文多篇。
内容简介
本书从化学课程的设计与化学教材编制的现实出发，探讨和研究不同课程论思想在化学课程开发的实践中运行与演变的规律与趋向，阐释和论述我国化学课程、教材建设中的基本经验和理论问题。全书主要包括四部分。第一部分介绍课程的概念，阐述课程编制的基本理论；第二部分探讨化学课程编制的若干理论与实际问题，总结我国几十年来化学课程编制的经验，介绍化学课程评价的理论和方法；第三部分介绍我国课程的管理制度，讨论化学课程实施的各种问题；第四部分探讨当前化学课程改革存在的问题和对今后改革的展望。本书可以用做大学后继续教育或化学教育高级学位研修用书，也可供中学化学教师参考。