内容简介
该书在兼顾心理学基础知识教学的情况下，大量增加教育心理学的知识以及相关的发展心理学知识，并吸收教育心理学的新近研究成果，以适应高师学生心理学公共课的需求。这本书的特色有以下几个方面：
第一，教材的内容新。该教材为了适应教学改革的需要和教育实践发展的要求，吸收了大量的最新研究成果，力求反映目前教育心理学的研究动态。
第二，理论的基础性。教材为了适用公共课教学的需要和学生的实际心理学水平。
第三，教材的形式新。为了适合大学生自主学习和求新创意的需要，解决学生的理论与实际常脱钩的现象，教材中提出供了大量可供选择的学习教材，并且根据实际情况引用了一些较有代表性的案例供学生参考。