个人简介
周庆林，历任湖北省武昌实验中学科研室主任，北大附中全国理科试验班研究性学习专职教师，人大附中科研室主任和研究性学习专职教师。被授予全国优秀青少年科技辅导员称号，享受政府专项津贴。他指导的学生获国际性奖励、国家级奖励、省部级奖励四十多项。最近编著有《青少年科技写作竞赛指导》和《全国青少年发明获奖作品点评》（湖北师范大学出版社）、《研究性学习指导》（中央民族大学出版社、广西师范大学出版社）、《基于网络的研究性自主学习导学》（中小学信息技术杂志2003年增刊）。
内容简介
本书对研究性学习提出的背景进行了分析，根据作者的实践与探索，对常见的研究性学习专题研究类型、步骤和方法以及研究性学习专题研究的七个主要环节指导的要领进行了归纳。这七个环节是：1.研究性学习发现和提出问题的指导，2.研究性学习选定专题的指导，3.研究性学习查找文献资料的指导，4.研究性学习专题研究方法的指导，5.研究性学习发明项目设计的指导，6.研究性学习科研论文撰写的指导，7.研究性学习成果表述交流的指导。
为了交流研究性学习的经验和成果，本书在上述七个环节中选登了一些优秀的青少年研究性学习专题研究科研论文和发明设计项目，并进行了简要的点评。希望这些范文和点评，能够使我们青少年懂得怎样发现和提出问题，怎样选定研究性学习专题，怎样查找文献资料，怎样运用专题研究方法和发明方法，怎样撰写科研论文，怎样进行发明项目设计，怎样对研究成果进行表述交流。