内容简介
一、本书主要内容与结构。
全书共九章。第一章，绪论。第二章：“古代数学课程回顾”。第三章：“近代数学课程发展”。第四章：“现代数学课程发展”。第五章：“美国数学课程发展”。第六章：“英国数学课程发展”。第七章：“数学课程发展的启示”。第八章：“数学课程发展的理论与方法”。第九章：“数学课程的开发”。
二、本书的编写特点
本书是供数学教师在职进修，探讨数学课程的原理和方法，研究当前中小学数学课程改革的现实问题的需要而撰写的。细读本书，读者可以发现它有如下几个特点。
1 厚今薄古，面向未来。
2 放眼世界，洋为中用。
3 观点新颖，联系实际。
本书重视理论和实践的联系，特别注意联系当前数学课程改革的试验，联系数学教学的重点和热点问题，探讨数学教师职业发展中所遇到的困惑和矛盾。希望通过对这些问题的探讨，可以给读者在进修中和教学研究中提供有益的参考。