内容简介
本书的重点在于探讨如何贯彻以策略培训为基础的外语教学。任何语言，从系统角度来讲可以分词汇和语法两大块，但是从语言技能来讲，又可分为听、说、读、写四种基本技能，英语尤其如此。鉴于此，本书从系统和技能两方面分别探讨以策略培训为基础的教学。
从具体的内容来讲，该书属于理论性的探索。在相关的理论支撑下，结合当前最新折研究成果，作者指出了如何将策略培训融于相应的教学活动之中。与相应的策略理论研究著作相比，本书更突出策略研究在教学中的运用。然而与相应的教学理论研究著作相比，该书又突出具体教学活动的实践性。这正是本书的特点所在。在本书的第四章，作者简单地描述了以策略培训为基础的词汇教学案例，仅作为示范而已。