内容简介
建立学校、家庭和社会整体教育网络的实质，就是强调从结构、组织和实施方面青工成并实现各种教育力量对学生的最佳整体效应。本书力图做到以学生发展为本，结合我国学校教育、家庭教育和社会教育的实际，从理论研究与实践探索两个方面深入分析影响学生成长的各种因素，充分反映国内外有关的最新研究成果，将学校教育与家庭教育、社会教育的理论系统化。作为教师继续教育的教材，本书的编写意图是：加深和拓宽教师的教育理论修养，提供有助于教师教育实践的最新信息，强调理论性与实践性引结合，突出教材的时代性和实用性特点。本书不仅对提高教师的教育能力与家庭教育、社会教育的协调能力有现实意义，而且也为从事此项工作研究和实践的其他人员提供了丰富的参考资料。