内容简介
本书共五章，分别论述教学方法的分类及其优选标准；比较分析各种教学方法的效果；教学方法的优选程序和教师运用这个程序的条件；优选某些教学方法的特殊条件；各门学科教学方法的特点及改进的途径。本书的主编ю.K.巴班斯基是苏联教育科学院院士。他的“教学过程最优化”理论，在苏联教育界有较大影响。“优选教学方法”是他的“教学过程最优化”理论的重要内容之一。巴班斯基以辩证的系统方法论的观点看待教学方法，强调各种教学方法的辩证统一。本书对我国各级各类学校教师、师范院校学生、教育行政干部、教育科学研究人员等深入研究“教学过程最优化”理论，改进教学方法都有借鉴意义和重要参考价值。