个人简介
钟启泉，华东师范大学课程与教学研究所、国际与比较教育研究所所长、教授，博士生导师；全国教育科学规划领导小组学科规划组成员，教育部人文社会科学研究专家咨询委员会委员，教育部基础教育司基础教育课程改革专家工作组专家，世界课程研究促进会亚洲代表；日本京都大学、横滨国立大学、大阪市立大学客座教授。1995年获“国家图书奖”和“全国优秀教育图书（一等）奖”，1999年获“曾宪梓教育基金会高等师范院校优秀教师奖一等奖”。
内容简介
本书介绍了西方学科形成的史略、中国学科课程沿革、变革时代的学科新形态：日本的案例、学科教学与学力理论等。
本卷由两编组成。第1编“学科形成史略”梳理了中外学科教育的历史发展与未来前景；第2编“学科教学的理论基础”从教育学、社会学、传播学、技术学、认知心理学的角度，阐述学科教育的基本理论。当然，本书的阐述不过是为“三位一体”的教堂研究的基本理论。当然，本书的阐述不过是“三位一体论”的教学研究提供了一种视野和若干素材而已。