个人简介
布拉德利，拥有历史学学士、教育管理学硕士、教育管理学博士学位，并辅修过课程论和二十世纪美国历史。
他的学术著作包括他自己独自的三本书：《学校的整体质量管理》、《课程领导与发展手册》和《在教育中培养能力》。其中，《学校的整体质量管理》一书还配有教育录像资料。他还与别人合著了一本以教育合作为主题的书。他在期刊上发表论文主题包括：入学年度计划、教师指导、道德教育、学校法规、课程设计和领导理论。布拉德利是国家授权的课程开发、学校法规、整体质量管理和教育领导方面的顾问。
内容简介
我国当前的基础教育课程改革倡导三级课程管理，使课程领导者的角色备受关注。课程领导者的职责是什么，他该如何履行职责，成了亟待明确回答的问题。
在本书中，作者布拉德利（Bradley）教授在二十多年的研究基础上，深入探讨了课程领导的问题。针对课程领导者的实际需要，作者论述了课程领导的基本内容，并详细阐述了课程领导各环节的具体实施策略。本书对于我国的课程领导者和课程研究者具有十分重要的参考价值。