内容简介
本书共分六章，第一章主要是对国内外有关研究成果进行了梳理，阐述了对“案例”及“案例教学”的基本认识，意在奠定全书立论的基础；第二章分别从重要意义、基本原则、一般过程、结构要求及其需要注意的若干问题等方面，详细阐述了关于案例编制的一些具体技术性问题；第三、第四章主要阐述案例教学的具体实施问题，是全书的重心，也是花费笔墨最多的部分；第五章着重探讨了案例教学的评价问题，主要论及案例教学评价的基本理论么及对案例课程、案斧正教学中的教师和学员进行评价的具体操作方法等；最后一章是比较独立的，主张以校为本，建立具有中国特色的案例教学资源库，这是当前研究案例教学书中基本没有论及的领域，幼稚也许在所难免，但探索的步代并不能因此而停滞。