内容简介
这是一本讨论中学语言教材的小册子。本可以冠以“教材论”这一类堂皇之名，但考虑到多种原因，名之为“别论”。教材，通俗地讲，指的是用于教学的材料，辞书则解释为“教学用的书籍、图片等材料”或“实施教学的依据之一”。看来是个集合性概念。从“中观的视角审察，中学语文教材的一般内涵，则专指语文课堂教学的蓝本，即语文教科书，又称语文一课本，同时也包括语文讲义或讲授提纲。”
在这本书里，不仅将视野缩小到教科书、课本的范围，而且所研究的对象也是混合了教本、学本和脚本，从内容到编排上都很有些异样的“语文课本”，很有些特别。
无论从给出的新设计语文课本本身看，还是从研究的方式方法看，本书都不很“正经”，因上，称之为“别论”。