内容简介

本文凡七章，首章为教学研究的气象，说明中学国文教学研究目前的成果、所需的资料与常用的方法；第二章是课程改革的趋势，探讨课程革新原因、课程发展依据与课程设计方位等问题；第三章乃教材编选的特色、针对历来中学国文教材各方面的特性，如编辑趋于多元走向、内容呈现简易要求、教材渐染本土色彩进行分析；第四章是教材撰写的风格，对于教材的编纂情况，如用语措辞的趋势、课前导引的重心、课后学习的作用、编辑方式的特点与周边措施的考量等加以比较研究；第五章阐述了范文教学的潮流，主要就形式深究的章法教学与内容深究的篇旨教学两大项申论，并撷取中学范文教学作为例证；第六章分析了教法运用的方向，索讨中学教师教法运用的现象，如创意教学的自由化、媒体教学的科技化等趋向；第七章就“实际教学的挑战”一问题探讨中学国文教师实际教学时所面临的各种问题，并提出相关的解决方针，包含教学环境的效应、教材多元的整合、教法多样的调节、教学资源的平衡，与未来教学的展望等顺题商讨。文末附录《台湾高级中学国文教材之比较分析》、《台湾国民中学国文教材之比较分析》二文，以统计法进行中学国文之量化研究。最后附“主要参考书目”，以征信实。