内容简介
本书主要对教育技术学的基本理论进行了探讨，其目的是探求现代教育技术活动和现象的基本规律。教育技术学作为一门学科或专业，应该有也必须有自己的基本理论，因为基本理论是该学科赖以生存和发展的重要基础。
本书由引论、发展论、教育媒体论、教育信息资源论、教学设计论、信息化教学论和远程教育论等方面组成。这些问题也许不能构成教育技术学完整的基本理论体系，但却能成为该体系的重要组成部分。我国教育技术学界对基本理论的探讨大致也没有超出这些问题范畴，于是，这些问题也就构成了本书所探讨的主要内容。
作者以为，教育技术学是一个新兴的学科，其基本理论体系的建构应有一个不断发展、完善的过程。必须作一步步的尝试和探索，才能建构起这门学科的基本理论体系。