个人简介
王吉庆，1942年10月10日生，上海华东师范大学课程教学研究所课程与教学论（计算机教育）教授。
目前主要研究方向是中小学信息技术教育、计算机应用等，承担的项目有国家教育科学“十五”规划国家一般课题《信息技术课程论》的研究等。
出版论著教材有河北大学出版社的《信息技术课程论》、浙江教育出版社的“信息技术课程与教学论”、上海教育出版社的“信息素养论”， 电子工业出版社的“计算机辅助教学的评价与实验研究”，以及高等教育出版社“计算机教育应用”等，发表论文有“从计算机文化到信息素养——计算机教育观念的发展”“信息技术在教育中的应用观的重新认识”“信息技术课程的内容遴选与编排”等。
内容简介
新课程的实施为教师的教学创新提供了广阔的舞台。无论文本课程、实施课程、习得课程都需要教师去体认、去再造、去落实。课程改革的成败归根结底取决于教师。从这个意义上说，教师即课程。
反思什么，如何反思，是这套丛书关注的焦点。在课程改革的大背景下，学科的课程与教学遇到许多问题。
课程改革为我们开辟了大显身手的创新天地，学科教学从来没有像今天那样思想活跃，举措新颖、策略多样。但是，我们必须看到：新课程不是幻想中的空中楼阁，而是需要理论与实践作为支撑；新课程的建设不是一蹴而就的突击，而是一个不断内化积淀的长期过程；新课程的实践不是纸上谈兵的部署，它需要一批批的志愿兵与生力军去冲锋陷阵。让我们为新课程的崛起鸣锣开道，重塑教师新形象，重筑课程新文化，进一步焕发课程改革的勃勃生机！