《教学方法:应用认知科学,促进学生学习》- （美）费等（Feden,D.）著，王锦等译 - 读书评论

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教学方法:应用认知科学,促进学生学习

作者：（美）费等（Feden,D.）著，王锦等译

出版社：华东师范大学出版社

出版日期：2006年09月

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内容简介

本书力图充分体现作者所提倡的教堂原则和策略。其中一个重要特征就是对主题原则的运用。改革这一主题作为主线贯穿全书，帮助学生建立起各种事实、概念和程序间的联系。
　　第二个重要特征是整合原则的运用。教学设计、行为管理和技术运用方面的内容通常都是以独立的章节现出。第三条可能也是最重要的一条，即互动原则。设计了许多特色活动鼓励学生与本传达的内容展开互动。各章开头首先阐明本章的“核心概念”。
　　本书主要为职前教师而作。本书适合职前教师，很可能会学习某种普通教堂法课程。

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社会科学教育教育理论

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