个人简介
宋晔，河南新乡人，1968年生。2004年毕业于南京师范大学，获教育学博士学位。现为河南师范大学教授、硕士生导师。 主要研究方向是教育基本理论和道德教育。在《教育研究》、《华东师范大学学报》（教科版）、《教育理论与实践》、《教育评论》等刊物上发表论文30余篇，有多篇在《人大复印资料》和《教育文摘周报》上全文转载或转摘。参与编写教材、论著多部。主持和主要参与省级以上研究课题多项。多次荣获河南省教育科学研究成果一等奖、河南省教育厅人文社会科学一等奖。2004年被遴选为河南省高等学校青年骨干教师。
内容简介
本书通过对部分城市和农村中小学校的实证研究，揭示了校园伦理的现状。选取伦理学、哲学、社会学、管理学、心理学等多学科的视野，继承传统文化的精髓和吸收当代相关的研究成果，从团体伦理和关系伦理的视角对学校存在及其校园关系的道德性进行追问。提出并论述了“促进学生的精神生命自由成长”的校园伦理目标和“团结、公正、尊重”的校园伦理文化特质，主张追求校园中人际关系的关怀性价值取向，并采用多种策略与途径，形成具有内部一致性的教育生态环境系统。