个人简介

胡东芳，男，汉族，中共党员。1966年生于安徽芜湖。先后在安徽师范大学、西南师范大学、加拿大多伦多大学、华东师范大学学习，分别获得教育学学士、硕士、Diploma of Advanced Studies in Educational Administration及博士学位。曾在四川省渠县琅琊中学、江苏教育学院、从事过教学及科研工作，还曾受聘为澳门大学教育学院，主讲《教育行政学》课程。现为华东师范大学教育管理学系副教授，硕士生导师，主攻方向为比较教育、教育政策、教育人力资源开发等。有广阔的研究视野和较强的理论与实践的科研能力以及认真求实的研究态度，研究涉及教育学原理、比较教育、教育政策（课程政策）等领域。在《教育研究》等杂志发表论文150余篇，其中有多篇被人大报刊复印资料及其它报刊杂志转载；策划并主编“教育新批评丛书（9本）”、“教育新观察丛书（5本）”等。

内容简介

本套丛书不是研究纯学术问题的专著，而是面向社会各界的教育反思性读物，它对当今中国教育热点问题作了简明而不乏深刻的述评。丛书资料翔实，分析严谨，文字晓畅，既富有开拓性和批判性，又有生动、活泌的文风，并有较强的大众性和可读性。
　　它从中国教育政策和挑战和战略的实际社会效应出发，运用现代教育科学的最新成果，考察当前中国教育面临的困难，分析中国教育体制和教育战略的得失，探索跨越教育理论与实践中存在误区的途径。它的初衷是将一些青年学者对中国教育现状和　背景的最新思考推向社会。它为一切关心教育发展但不熟悉现代教育理论的人士服务，因此，每一个勤于思考社会问题的读者都将从这套丛书中受到有益的启发。
本书是一本有关中国民办教育现状、存在问题及其良性发展策略的著作。既一一剖析了当前中国民办教育的敏感与热点问题，又深入分析当前中国民办教育危机的原因；既注重从中国国的文化背景和教育传统把握中国当代教育的特质，又图图站在跨文化的比较研究的角度思考中国民办教育问题。同时，本书力图用生动的文字，翔实的材料、冷静的分析和热情的呐喊来缩短它与读者的距离。