个人简介

韦义平,男,壮族,1968年出生于广西东兰县，1994年获硕士学位，毕业于广西师范大学并留校任教。教学与研究领域为心理科学和计算机科学，主讲了计算机应用基础、数据库管理系统、办公自动化、现状教育技术、教学管理软件开发、认知心理学、幼儿心理测量、社会科学统计软件包（SPSS/PC+）应用等多门课程。先后兼任教学秘书、研究生工作秘书、实验室主任，现兼任教育科学学院心理学系教工党支部书记、广西教师教育网站长等职。发表了《民族地区学生现代化意识发展研究》，《论社会作用力理论及其教育应用》、《计算机辅助教学的实践与思考》、《论Excel2000在CMI中的运用》等多篇学术论文，合著出版了《实用小学儿童教育心理学》、《中学生学习学》、《机车乘务员安全行车心理学》、《广西中师心理学教学大纲》、《普通心理学》、《小学教育科学研究方法》（副主编）等著作。1997年获广西师范大学优秀教学成果一等奖、1998年获广西教育科学优秀成果二等奖、2000年获广西师范大学优秀教师称号。

内容简介

它是一本人们渴望的心理与教育研究的实用工具书，其突出的特点和优点是：
1.它不是一般的测量学和统计学书籍。研究数据处理离不开测量学、统计学的知识，它强调的是统计应用。它不强调测量过程如何进行，也不强调统计方法或公式如何推演，而是根据心理与教育数据处理的目的、内容和类型，立足于处理与解释研究数据，帮助研究者形成研究结论，复杂的计算公式、过程则交给计算机处理。
2.它不是一般的计算机软件介绍书。一般的计算软件介绍书以软件使用说明为内容，根据所用软件的特点，详细介绍软件各种功能的使用，目的是使用户能够熟练地、完全地了解和使用软件的各种功能。
3.立足于为大多数研究者服务。本书主要服务的读者对象是缺少专业的心理测量学、教育统计学和教育评价学知识而又需要对心理与教育问题进行定量研究的研究者。
4.注意介绍新技术的应用。对于一般的心理与教育研究而言，由于公式的复杂性以及计算量的繁重，一些复杂的处理方法应用很难推广。在此书中，除了可以看到常见的数据处理方法（如描述性统计、差异显著性检验以及相关分析等）以外，还可以学习到较高级的量表评分技术、分量表统分技术、实验设计与各种各样的方差分析技术（包括协方差分析技术）、线性与非线性分析技术、一元与多元回归分析技术、路径分析技术、多变量相关中的偏相关分析技术、因素分析技术、聚类分析技术、判别分析技术等的应用技能。