内容简介
教师专业发展是一种“动态”发展的过程，既包涵教师的专业成长过程，也指促进教师专业成长的教师教育过程。由于社会对教师的要求以及教师自身的角色意识总在不断改变，因此，每一个时期社会对教师的要求是不同的。无疑，当今社会对教师的要求已提升到了专业发展的高度。 本书共分六章，内容包括：教师专业发展要求教师开展教育科研、教师的教育科研促进教师的专业发展、中小学教育科研的特点、教师参加教育科研应注意的问题、教师开展教育科研的校本策略、 教师参加教育科研的个人策略。全书内容翔实、教案丰富、语言通俗，实用性和可操作性都很强，适合广大中小学教师阅读。