内容简介
1993年，著名哲学家黄克剑和教育学者张文质对话时，提出了教育的三个向度：授受知识、开启智慧、点化或润泽生命。从此一种以生命治学问，以生命统摄教育，以生命成全每一个具体、健全的生命为旨归的新的教育理念开始进入中国教育研究与实践领域。
2001年，一项命名为“生命化教育”的课题实验，正式在福建省城乡学校以及全国各地的学校渐次展开。“民间立场、草根情怀、田野作业、逐步推进”和“开启智慧、润泽生命、缔造名校、成就未来”等鲜活、虚灵与真挚的教育信念所闪沁耀的思想光芒与实践魅力，从此为越来越多寄希望于教育的人们所关注。