内容简介
本书开篇《中国灰领论》中阐述了灰领主体“车间主任、班组长、经营计划、定额管理、统计核算、工艺技术、质量管理、设备管理、生产调度、安全监察”技术与经济岗位管理人员的支行操作过程中，渗透技术经济学的基本理论和相关知识，颇有独到之外，填补了这一领域空白。实现了知识品格与实践应用价值的有机结合。
目瘃伴随我国高等教育快速发展，高待教育由精英化教育向大众化转变教育。特别是高等职业教育的目标定位问题是急需解决的问题。而灰领概念的提出恰恰能科学界定这一困扰高等职业教育发展的目标定位于与属性问题。这就要求高等职业技术学院要适应经济全球化要求，面对二十一世纪中国作为世界制造工厂的现实，变中国制造为中国创造，培养既动手又动脑、心智合一、体脑兼容的高技能操作与现场管理人员。本书中各级领导、不同专家学者都各处围绕灰领属性与高教定位问题，提出诸多指导性意见，必将推动这一研究的深入开展，取得更多的研究成果。