个人简介
鲍里奇，在南芝加哥长大，并在当地的蒙德尔高级中学读书，后来任教于奈尔斯市芝加哥郊区学校。其著作有《高效率教学的方法》、《教室里真正的评估》、《教育测量与试验》、《教育心理学：当代发展新趋》、《清楚教室里的每一天》、《促人为师：与新老师的对话》。
内容简介
本书原著多次再版，可谓课堂教学观察的经典之作。
本书从教师观察力培养的视角，指出了一条通向高效率教学之路。全书分成两大部分：前四章宏观介绍了进行课堂教学观察的必要性、维度、准备及方法等；后八章则以前四章内容为背景支持，分别从八个维度出发，极为细致地介绍了每一维度下进行课堂教学观察的具体操作。作者将观察作为一个系统，从课堂管理、明晰课程、教学类型、任务设置、学习过程等方面，将观察技能的基本原理、深入研究与实际教学经验有机地结合在一起，使本书在不失其理论价值的同时，更进一步凸显出鲜明的现实针对性与实践指导意义。