领导力可以学习吗？
作者：荣振环
提及领导力，身边很多朋友认为这是一个与生俱来的气质。我们经常听到一种赞誉，“这个人天生就有领导力”，一语道出，领导力更似一种独特气质。
既然如此，岂不有些人天生就是领导者，有些人天生就要被领导吗？
其实不然，领导力是可以学习和锻炼的。
此时，有两个关键问题。
向谁学习？
如何学习？
我们先来看向谁学习。
领导力存在于组织之中，既然如此，我们就要了解最牛逼的组织。
世界上有四种组织值得我们研读和学习。
1、最长寿的组织是宗教，无论是2556岁的佛教，还是2012岁的天主教，都是修炼千年的组织，组织成员——教众绝对服从领导，而且做到自发向上；
2、最有学习力的组织是学校，不发工资还要钱，组织成员——学生却对之产生难以割舍的情感，他们统称自己的组织为“母校”；
3、最有亲情的组织是家庭，千百年来割不开的血缘关联，一代又一代的永续繁衍，组织成员几乎很少跳槽。
4、最有战斗力的组织是军队，战无不胜、攻无不克这种霸气的词汇是这个组织的烙印，组织成员——战士绝对服从领导，具有超凡的执行力和责任感。
所以，领导力向谁学习，宗教领袖、学校校长、家庭家长以及军队领袖。
今天，我们重点谈谈军队领袖。
通过军队领导力的锻炼来探讨如何学习。
最近读了一本书，《西点军校的领导力》，就是一本最牛军队组织教你如何学习领导力的著作。要知道，美国西点军校不仅培养一大批战功赫赫的元帅、将军，还培养不少世界500强的首席执行官。所以，学习领导力，西点军校无疑是最佳摇篮。
我个人认为本书有很多精华观点，值得我们仔细思考。
培养领导的三个阶段
我在开篇提到，领导力是可以学习的。书中也提到培养领导者的三个阶段：
1、向最好的领导者学习。应了易经中那句老话：取法乎上仅得其中，取法乎中仅得其下。跟最好的领导学，才能向好领导迈进；
2、领导。领导力不是看看书本就能够轻松掌握的，这就和你不下水就能学会游泳一样不现实。领导力的培养是一种实践，也是一种艺术，你必须实战；
3、反思你为什么领导。反思我们从领导过程中学到什么，我们当领导时又做了什么，这种反思过程犹如武侠小说中大侠的闭关修炼，每一次虽然没有进行比武，但却是收获了最为精进的一种成长。
你必须先领导自己
作为领导者，必须能够先领导自己，对自己的行为负责。要明确，即使在没有任何人的情况下，自己都是一个人的领导者，这个人就是你自己。
一个不能领导自己的人只会把一个团队带进万劫不复的境地。领导者的一次失误或者错误的决策带给团队的损失和伤害一定是呈几何倍增甚至是毁灭性的。
培养他人的组织价值观
军队之所以能够成为最具战斗力的组织，军官之所以能够发挥强大的领导力，关键在于组织价值观的辅助作用。
提到价值观，作为企业人士，经常会联想到自己企业挂在墙上的标语，企业文化手册的寥寥数语，网站上动态显示的口号，甚至有的企业还要求员工把价值观清单随身带着工牌上或者其他显而易见的地方，用以强化。但是，当你询问大多数企业员工企业价值观时，员工要么指墙，要么挠头，很难给你一个正确的答案。
这就造成了违背组织价值观的事例屡屡发生，给企业造成难以名状的损失。殊不知，如果军队要是发生违背价值观的行为，那结果可能就是灾难性的。
军队的价值观有哪些呢？
1、 忠诚：真诚忠于宪法、军队、所在的部队和队友；
2、 责任感：履行义务；
3、 尊敬：以正确的方式对待他人；
4、 无私奉献：将国家、军队和下属的利益放在首位；
5、 荣誉：遵守军队价值观；
6、 正直：做事要合情合理合法；
7、 个人勇气：敢于直面恐惧、危险和灾难。
你联想一个军人，或者是观察电视屏幕以及身边的军人，是不是能够展现这些气质。
在军队，这些价值观不是背下来，而是通过行为表现出来，这就是军队战斗力最强的本源。
内化价值观的五大步骤
那不禁有朋友会问：为什么军队的价值观能够内化于心并外化于行。这里面也是有方法的。
书中提到价值观内化的五大步骤：
1、 自我认同与选择
一般军队会努力吸引哪些已经在某种程度上具备军队价值观的人，他们希望招募的新兵已经拥有军队价值观，并自愿选择参军。就好比，我们红军认同人人平等，农民当家作主，上升到利益层面就是“打土豪分田地”。所以，认同这一理念的老百姓都是翻身做主闹革命，自愿加入革命的队伍。
2、 早期社会化进程
部队有一个规划好的以在个人和作为组织的军队之间建立心理契约为目标的早期社会化进程。这个过程中，新兵会受到军队价值观的正式教育。
看过《亮剑》的朋友一定清晰记得赵政委，了解他和李云龙的分工。赵政委主内，李云龙主外，主内的主要职责就是进行思想教育。
所以，在企业新员工培训中，一定要有企业文化的培训，如果没有，那么这个企业就甭指望有永续发展的文化力，原有的文化也不断被稀释，变成了杂乱无章的江湖文化。
3、 使用行为榜样
在早期社会化进程中，要知道并善于榜样的力量。榜样对年轻士兵和军官具有巨大的影响力。
就好比很多人都记得军训教官的名字，因为教官在某种意义上就是新兵的榜样，所以大家对之印象深刻。
当然，不是所有的榜样都是组织领导，许多榜样是同级甚至下级，这就创造了一种对灌输价值观非常有效的责任意识。
比如我党部队中的黄继光、董存瑞，都是普通士兵，但是却是非常好内化价值观的榜样。
4、 分享故事和案例
有了榜样还不够，还要有易于内部传播的故事和案例，便于团队更好地理解价值观。
因为故事或案例无非是更有效地向团队展示：正确的事实怎样的。这也是军队颁发奖章的用意。
5、 反馈和绩效评估
军队价值观和军队正式的绩效评估与反馈机制是紧密结合在一起的。如果运用得当，这些机制将大大促进组织价值观的建立和强化。
所以，在军队中有一句话：经常受到指挥官检查的士兵（或单位）表现得更好。
总之，上述是本书中带给的一些启示和有价值的关键点。还是那句话：领导力是可以学的，先向最先进的组织领导者学习领导力的技巧，然后再进一步探究这个组织领导力的培训培养过程，最后就是实践运用，不断优化。