读完《少年们无尽的夜》（以下简称《少年》）已经四天了，记得合上书的时候，讲台上的老教授正睁大圆圆的瞳孔盯着埋头已久的我，我知错后一瞬害羞地逃过他的眼神，视野投向阳光明媚的窗外，脑海里出现一片唯美森林。
在看书之前，周学长就跟我说贯穿《少年》的主题是嫉妒，是朋友之间的嫉妒，顺带爱情、亲情的嫉妒。全文以程涵宇和林尽杉的友情发展转变为主线索，讲诉了一段友情从相依到嫉妒产生背叛再到原谅和理解的过程。情节看似简单，但从主角到配角的生活状态中我们可以发现，这是属于90后的一部历史代表作。文中涉及的网络色情、艳照门、家庭暴力等社会现象都是我们这一代人亲眼目睹过的真实，具有一定的社会意义。
在看很多章节的时候，我都感到窒息的安静，一个与我年纪相仿的孩子，在讲述我们这个年代孩子的故事，他那么心湖纯净，细细地诉说，世界即使孤单即使冷也变得有了温度。
童年的林尽杉是个那样的孩子，孤孤单单的，不喜欢和别人说话，除了涵宇外没有其他的朋友。而他又是那么优秀，班里的班长、学习第一、喜欢看书写字、很正义又乖。可他的家庭环境恶劣，爸爸酗酒赌博成性，妈妈逆来顺受，以至于他经常被打被骂。但这些练就了他一颗早熟包容的心。
林尽杉把程涵宇当最好的朋友，那份友情却不像常见校园小说中的理想化。林尽杉深知自己身上的重任，他需要用自己的努力来改变家庭状况，他不会矫情的为了友情不顾一切。只是在他的心中，有那么一座森林，长满了阳光，里面住着他最好的朋友，程涵宇。
一份用心的感情长此以往终会变成伤痛，爱得痛，或恨得痛。
程涵宇没能永远守住一起捡饮料瓶的那份真情，林尽杉的荣耀从凌驾到他头上一点点到最后距离不断拉开让他走上歧途，造成这样的原因包括他妈妈的“比较激励成长法”和刘老师的“温和从容顺导法”这两种走极端的教育方式，但最主要的部分还是出自内心对林尽杉的嫉妒，他的母亲、妹妹几乎所有身边的人会无时不刻向他提起林尽杉的好，甚至他自己还知道一些别人都不知道的林尽杉的好，这都让他恐惧。他会想到曾经的自己和林尽杉是同一起点的，曾经的自己和他在一起的时候对他还有些许同情态度的，曾经的自己没有想过会有这么一天自己被这么多人看不起是因为曾经最好的朋友的。他心中有无数个疑问，一时间又找不到人解答，无望需要寻找一个突破口，而没有希望的人的退路便是堕落。接着一步一步走向麻木，程涵宇和林尽杉的距离就因此进一步拉开。累计在程涵宇心里对童年友情珍惜的爱全部变成了万劫不复的仇恨。
这种仇恨程涵宇找不到对象，我和作者都简称它为嫉妒。
后来看到李清被杀时的程涵宇是麻木的，被钟琪欺骗后仍匆忙的接着爱的程涵宇是迷糊的，第二次高考时的程涵宇偶尔是迷茫的……