个人简介

毛凯，男，1959年7月生于河南开封。1983年7月毕业于河南大学音乐系，学士学位。现任襄攀学院音乐系主任，声乐副教授，兼任湖北省高等学校音乐教育指导委员，襄樊市音乐家协会副主席。
杨秋仪，男，1957年10月生于湖北襄樊。1972年至1981年在襄樊市歌舞剧团从事声乐、舞蹈和大提琴演奏工作。1988年毕业于武汉音乐学院音乐教育系。1996年再度考入武汉音乐学院研究生部进修，师从陈国权教授主攻合唱指挥专业。现任襄樊学院音乐系副教授，中国音乐家协会会中，湖北省音光家协会理事、音乐教育委员会委员，襄樊市音乐家协会副主席、秘书长，襄樊电视之友合唱团指挥等。

内容简介

合唱艺术发展到今天,其形式、体裁、风格大致可以作如下描述：
1.形式分类
（1）合唱:即指成人演唱的多声部歌曲。其中包括同声合唱；混声合唱
（2）童声合唱：即指变声期以前的少年儿童演唱的多声部歌曲。童声合唱有时可以作为“同声合唱”的特殊形式来看待。
（3）小合唱：也称“小组唱”，一般指由8-20人演唱的、规模较小的合唱。
（4）重唱：一般指由2-6人演唱的多声部歌曲。
（5）群唱：通常指由若干独唱老演唱的多声部歌曲。
2.体裁分类
（1）多乐章的大型声乐套曲
（2）单章性的合唱曲
（3）无伴奏的合唱歌曲。
3.风格分类:
合唱艺术在风格(类型)上,大致可以为宗教合唱、外国艺术合唱、中国艺术合唱、外国民歌合唱、中国民歌合唱、中外小儿合唱以及中外通俗合唱等等。
合唱艺术既是一种古老的、 高雅的、具有极高形式美的艺术体裁，但同时又是一种年轻的、发展的、具有广泛群众基础的大众化的多声部声乐艺术形式。其最本质和最突出的特征表现为人的声音的控制与声音的造型——声音的“控制”主要体现在演唱的力度、速度与表情的把握方面；而声音的“造型”则主要体现在声部的组合、音色的运用以及音区的选择方面等。
20世纪40年代以来，即第二次世界大战结束之后，声乐与器乐交相辉映的创作手法似乎正在成为一种时尚。这一时期的专业合唱创作，不仅在使合唱艺术交响化方面作出了许多成功与宝贵的探索与实践，同时在使合唱艺术真正摆脱炫技的羁绊，从而真正面对生命、面对生活等诸方面，也迈出了令人可喜甚至难能可贵的一步。
今天看来，合唱与其说是一种艺术，倒不如说是一种生活。
让我们从合唱艺术中感受生活，并在合唱生活中认识自己。