个人简介

余陈
1963年生于贵州紫云县。
1981年毕业于贵州省艺术学校。
1988年毕业于中央美术学院版画系，连续三年获学院奖。
1992年至今中央美术学院版画系任教。
1983年参加“第七届全国版画展”。
1990年参加“女画家的世界”第一届画展。
1995年参加“女画家的世界”第二届画展。
1996年参加美国波特阑市艺术博物馆举办的“中国现代版画展”；“中—韩现代版画现状 展”；“北京—名古屋现代版画交流展”；“第十四届全国版画展”。
1997年法国巴黎举办“余陈个人作品展”；在北京举办“余陈个人作品展”。
2001 第三届"女画家的世界"作品展 北京国际艺苑美术馆“中国现代版画展”日本爱知县美术馆
“中国高等艺术家联展——复制品” 北京世纪翰墨画廊
“中国高等美术院校教师素描精品邀请展”北京炎黄艺术馆
2002 “中央美术学院版画系教师作品展”中国美术馆/广州美院美术馆
“前卫艺术家小幅作品展”北京少励画廊
“具像的空间”画展 上海半岛艺术中心
“中国造型艺术展”埃及
2003 “陈余+余陈”作品联展 泰国少励画廊
“北京少励画廊周年庆典暨中国艺术精品展”北京少励画廊
“红孩儿”个展 香港少励画廊
2004 “性别规范——今日中国美术首届女性艺术家作品展”中国妇女活动中心
“少励和中国艺术家”香港少励画廊

内容简介

一年级素描基础教学得解决并且能够解决的就是写实技术，就是造型基本功，就是帮助学生掌握造型艺术中正确的、科学的观察方法和技术表现手段。技术目标摆放在我的教学工作的首位，尤其成为我在基础部一年级素描教学中徇衡量教学成绩的标准。我追求的教学效果，教学内容的设置、教学形式的具体实施，就依据于写实技术这一目标来制定。
技术的核心就是强调对模特形象进行准确的观察、准确的塑造、准确的语言表达，我们以前学习并熟知的全因素造型基础概念：形象结构、深入塑造、空间透视、明暗体积、整体对比关系，它确实包含 了写实技术所有的基本规律与理念，很实用。我将审美因素撇开，从中单独剥离出纯技术性，看中的正是它可以把握、能具体施行于明确的秩的教学功能。我认为它的价值在于“能见度”的信誉，即所谓再现“真实”的技术，是一种工具。既然它是工具，那就应该为人的某种活动目标服务，是拿来使用的、而非某种摆设或膜拜的情感对象。