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只阅读,不理解

作者:董长根 编著

出版社:天津大学出版社

出版日期:2009年10月
个人简介
董长根,环球雅思学校阅读、写作名师;8年雅思(IELTS)及托福(TOEFL)出国考试教学经验,密切关注雅思托福考试最新动态。良好的授课技巧,激情的风格,丰富的实际考试经验,并擅长考试技巧的突破讲解。国家公共英语(PETS)考试上海地区口、笔试考官。具备丰富留学经验,熟悉英国、澳大利亚以及加拿大等主要英联邦国家留学及移民相关政策。
内容简介
中国考生在雅思考试中最有可能获取高分的部分就是阅读。同时,阅读分数很大程度上决定了一个考生的写作分数。培根说过,“Reading makes a full man”,即阅读会使得一个人知识面很广。一个大量阅读的考生,主观表达的思路会很宽,“巧妇有米下炊”,才可能写出高分的文章。所以,不论从阅读考试本身,还是基于阅读的写作考试来看,阅读都是取得雅思高分的重要环节之一。
笔者通过大量的教学研究和丰富的课堂经验,发现我们中国考生在准备雅思阅读的过程中,并没有领会西方人设计雅思考试的“真正意图”,因此缺乏方向性和效果性。
其实这项考试,首要目的就是为了保证到英联邦(现已包括美国)读书的外国学生(其实主要就是中国学生)具有一定的词汇量,便于在那边生活和学习。另外一个重要的目的就是:保证每个去读书的人,思维逻辑和西方人主流的思维逻辑保持一致,方便不同种族文化问的沟通和交流。
比如阅读里面让大家最头疼的T/F/NG判断题,我们想了半天是FALSE,但是“老外”给的答案是NOT GIVEN,等我们好不容易想通了NOT GIVEN,下次做题,明明认为是NOT GIVEN,他们的答案却变成了FALSE。这些都是思维逻辑和西方人不一致所导致的。
所以,我们需要掌握核心的阅读词汇量以及西方人常见的逻辑思维方式。
本书按照上述两个方面展开:(1)教你猜词妙法,破解同义替换原则,呈现雅思阅读经典词汇,足以满足雅思阅读的要求,同时保证拓展性;(2)集中分析题型,集中掌握各个题型的思维逻辑以及猜题技巧。
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