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高中生物/图解多功能解题题典

作者:钟山 总主编

出版社:湖南教育出版社

出版日期:2009年05月
内容简介
“图解系列工具书”是以新课程标准的要求和基本理念为指导,依据现代教育理论和人脑对信息处理的神经学机理,结合现代建构主义理论学习原理和世界“记忆大师”托尼·博赞发明的风靡全球的思维导图,精心设计和编写的图文并茂的新型工具书。
图解方式可以让学习记忆更符合人脑神经系统的反应机理
经研究发现:人的大脑对于知识的序列性和整体结构的完整性有更好的兴奋反应。而现代脑科学理论——泛脑网络学说将人的大脑分为四级层次的网络系统,人的学习、记忆和思维等活动正是通过这样的网络系统来完成的,思维图解模仿大脑记忆系统的信息处理过程,展现了人类思维的自然功能,是打开大脑潜力的万能钥匙!
图解方式可以直观展现知识之间的联系和整合过程
以建构主义理论为依据设计的思路图解,能清晰显现知识之间的联系和整合过程,从色彩、图画、代码等多角度加以修饰后,更美,更有趣味性,也更显独特个性。这些图画能增强大脑的创造性和记忆力,非常有利于调动大脑中各类相关信息,使学习和复习过程变得更自然、更主动、更快捷,使知识保持得更持久。
图解的四优势
1.“图解”是将抽象表述转化为形象描述的桥梁,大量的文字表述用一幅图画就可以表达,且比文字表述更生动。
2.“图解”可使大脑保持对知识“图景”的整体展望,加深对所学知识全面、系统的理解,从而大幅提升学习和复习效率。
3.“图解”能增强大脑对知识的“渴望”,使知识结构向纵深处延伸。
4.“图解”能轻易将一些想法与书中表达的思想联系、沟通,可以把任何相关知识综合进来,使学习变得轻松、快乐。
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