内容简介

1．内容体系的确定
本书以《普通高中生物课程标准（实验）》的内容顺序为主线分为七章。每章的编写内容由考纲要求（列表）、命题方向、每节具体要求、每章综合测试（每章2份）四部分构成。每节由内容提要（基础回顾、重难点分析）；题型示例（类型一、类型二、类型三，解题点拨、方法归纳）；巩固练习（基础训练、能力提升）等三部分构成。全书提供了九套综合测试题。本书力求体现“课标”的教与学的理念，发挥教师的主导、学生的主体作用，促进教学方式和学习方式的转变，既弘扬传统学习方式的优势，更要落实自主、合作、探究等学习方式的实施和运用，以达成优质、高效的生物高考学习目标。
　2．夯实基础知识和基本能力
　 本书力求系统、全面地复习高中生物的知识内容，点面结合全面构建系统的知识网络，帮助学生记忆、理解和应用知识，突破高考复习的重点和难点。
　3．重视学法指导
　 本书力求运用动态的、发展的观点突出重点知识和解决难点问题；同时关注和提供现实生活中各种与学科相关的应用性问题，让学生在特定的问题情景中，提高应用生物学基础知识分析和解决问题的能力。
本书的使用宜加强计划性，力求做到章节过关。