内容简介

本教程运用多媒体信息技术这一新兴的教学手段，将传统的纸、笔、黑板与图像、声音、软件、“电子文本”互为结合，改善了因抽象、乏味的清规戒律与繁琐、单调的技术规则而构成的“纯技术理论”教学状况，使《和声学》课程的教学方法、教材应用与教学效果之间形成对接，为建构教学新方法论提供了帮助。
一、本教程在沿用“理论+技术+谱例”传统模式的基础上，注重对多元化习题写作技术的训练和对作品分析的重视，运用作品分析与技法训练相结合、通过引证大量的实际作品来诠释理论要点等方式，来达到简化理论概念、化解繁复要领、紧密结合音乐实践和让学习者有效掌握和声应用方法的目的。同时，在资料类型、信息含量及其传导方式上，本教程所具有的“教程+作品分析+习题集”的“合订本”特点，形成了对传统教程模式的完善与扩充。
二、本教程中的习作题目选自国内外众多《和声学》教科书，因而成为众多《和声学》教程的“题解”和“续编”。同时，为了扩大技术处理层面上的深度和广度，还精选了一些优秀教程中的习题案例，让学习者能够接触更多不同的技术类型与多样化的写作风格。
三、本教程中所有例题均为制谱软件Finale2006所做，以往使用纸笔写作的和声习题被转换为音像文件格式，成为被“数字化”了的和声数据而具有了“动态”的流程特性。在教学过程中，运用本教程所附光盘，教与学双方可以在即时音响播放的多媒体背景下，结合乐谱显示，对例题进行听赏、感知、判断、分析和技术详解。同时，还可以运用软件的编辑功能，对习题进行修改、调整、多种不同写作方案的实时比较和多样化的技术尝试，将习题写作过程形象的、直观的、用“庖丁解牛”式的“慢镜头”予以再现，真正意义上实现了声音材料具象化；技能运用“数字化”；习题程序信息化；理论知识效能化；抽象认知感性化的新教学方法。上述特点在已知的《和声学》课程教学资料领域，尚属首例。
四、本教程的理论部分参考了国内外众多《和声学》教科书，而其中大量的习题写作，则源于笔者多年的教学心得与实践经验积累。