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2006年考研英语三轮复习90天过关

作者:王长喜 主编

出版社:学苑出版社

出版日期:2005年02月
个人简介
王长喜,著名英语教学专家,曾先后就读于北京外国语大学、北京师范大学,执教于中国人民大学外语学院,任外语教学研究所所长。长期从事英语语言学、英语测试学研究,已出版编、著、译作品100余部,逾千万字。“学英语,找长喜”在当代大学生中广为传诵。
内容简介
所谓“三轮复习90天过关”,就是以三个月(90天)为一完整周期,将考研英语的复习分为三个阶段,让考生按计划每天花费大约2小时时间,从考试的基本技能入手,由简到繁,由浅入深,系统地进行复习,做到“循序渐进、步步为营、稳步提高”,最后“胸有成竹上考场”。具体而言,“三轮”中各轮的编写宗旨、内容安排及特点如下:
一、 第一轮——千锤百炼打基础
本轮共40课,目的是利用40天复习时间,强化考生的语言基础知识。40天时间的课程中,每天均分为“阅读百宝箱”与“语法精要”两大部分。
1.“阅读百宝箱”中首先安排了阅读基本技能的概述及相应专项练习,接着以考研阅读Part A部分题材与考点特征按照“题材”与“题型” 两大主线安排了40篇阅读理解文章。其中,题材分类为文化教育、社会生活、商业经济、科普类四大类,题型分类为主旨大意题,事实细节题、语义理解题、推理判断题、观点态度题五种类型,目的是让考生在掌握基本阅读技能,熟悉阅读理解Part A部分的题材与考点的基础上进行综合训练。
2.“核心词汇学与记”一栏中核心词汇均摘自于每天的阅读理解文章中,并给出相应的考点搭配或范例,使考生在巩固基本知识的阶段熟练掌握核心词汇的词义和用法。
3.“语法精要”囊括了所有基础语法知识,目的是帮助考生透彻理解阅读中的句法结构,为今后难句理解与翻译打下坚实的基础。讲解所举范例全部来自于第一轮中的阅读理解文章,并将所有语法点综合为四大类提供了相应的语法自测题。
二、第二轮——有的放矢攻题型
本轮横跨40课,旨在对考研试题中的三大题型进一步分类,并进行专题专讲专练。每课均分为三部分,其中41-60课的第一部分为“英语知识运用专项训练”;61-80课的第一部分为“选择搭配题(阅读理解Part B部分)专项训练”。第二部分为“阅读与翻译集训营”。第三部分是写作训练,其中41-50课为“应用文写作天天练”,51-80课为“短文写作天天练”。
1.“英语知识运用专项训练”将考研英语知识运用划分为语义衔接、惯用衔接、结构衔接和逻辑衔接四大类题型,讲述了各自的答题技巧,具体的技巧与专项练习相结合,目的是让考生所学到的技巧能得到及时的巩固和运用。
2.“选择搭配题专项训练”是考研新题型,属于阅读理解B部分内容,也是考生的难点部分。我们在本轮中结合考试大纲对此题型进行了深入的分析与研究。值得一提的是,贯穿全书的阅读理解文章我们都进行了“结构分析”,对文章的行文格式、体裁、题材、主题、段落安排等作了透彻的剖析,目的是让考生熟悉阅读理解文章整体结构以及单句之间、段落之间的关系,以便能灵活应对新题型。
3.“阅读与翻译集训营”一石二鸟,在第一轮阅读理解题型延续训练的同时,挑选文中的长难句作为英译汉练习,“翻译训练译文与分析”部分不仅分析了所选长难句的考点,同时结合第一轮中的语法知识,采用分层分析法重点分析了所摘取的句子,目的是让考生从句子语法结构入手,快速准确地理解句子并进行翻译。其中具体的分析方法为:主语用黑正体,谓语加黑斜体,宾语和表语下加波浪线,定语用(圆括号),状语用[中括号],补语用双下划线,同位语用{大括号},定语从句的先行词用点状下划线,例如:[Since you are a success], my students perceive that as a reason (not to care much about getting a good education)。
4.“应用文写作天天练”部分根据新大纲规定,将应用文的类型划分为感谢信、道歉信、祝贺信、邀请信、推荐信、求学(职)信、询问信、备忘录等类型作了简介并设计了仿真试题。“短文写作天天练”介绍了“十二句作文法”,并结合历年考研作文真题将短文写作浓缩为观点论证型、现象解释型、问题解决型、对比选择型四大类型,同时还将四种类型分别“模式化”,共设置了十一个模板供考生参考套用,目的是让考生熟悉短文写作题型,掌握写作技巧,保证应考时内容与字数上恰到好处地符合试题要求。
三、第三轮——胸有成竹上考场
本部分共10课,供考生10天内复习使用。设计目的是让考生进行综合模拟与冲刺训练。本部分共含5套试题,包括4套模拟题和2005年考研真题。前4套题要求考生两天一练,每做完一套题的第二天不再做新题,而是要将前一天做过的试题进行细致的分析研究。对没有做对的题要搞清楚自己究竟错在哪里,为什么会错,并参考本书中的相关内容,把问题弄明白,真正起到查漏补缺的作用。
本书无论在复习方法的宏观指导方面,还是在具体技能的微观训练方面都对内容进行了认真的组织和精心的设计;潜移默化地引导考生巩固基础知识,帮助考生熟练掌握答题技巧,深入理解细节内容,稳步提高,走向成功。
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