内容简介
本书编写的目的旨在提高C语言的教学质量，改善客观上存在的C语言难讲、难学、难以掌握的现状，着眼于培养学生独立编程能力和对程序设计语言的悟性，按照难点分解、平滑过渡、循序渐进的思路组织结构框架和编配内容。各章均配有大量附有答案的习题，努力为课堂教学过渡到独立编程提供模拟环境和更大的知识惯性。本书内容分两部分：第1～3章介绍了C语言程序设计的基础知识，这也是高级语言的共性部分，第4～10章是C语言程序设计的提高部分，对C语言公认的难点(例如指针、结构体、函数、数组等)进行了详细分解和重点阐述。
本书适合高校本专科生的第一语言或第二语言教学用书。亦可供各类C语言学习对象阅读参考。