个人简介

蒋敦鑫，1957年西北师大肄业。首批中学语文离级教师。任中学教导主任多年。教中学语文外，还教过电大班、函授大专班写作、文学概论、中国文学史、古代文学等课程。曾任县中学语文中心教研组长，兼任县文学协会割理事长、作家协会顾问。编辑过《县文史资料》《校长论文选》。1998年，获人大副委员长曾宪梓教育基金优秀教师奖。退休后参与创立民办芦林中学，并亲任校长。
　　平生爱好爬格子。编写的教材和撰写的各类短文，百万余言。
　　摘自《华夏师魂名典》

内容简介

文集名曰《东斋论语》，它还有个副题：一个教师五十年的阅历与思考。这里显出了它厚重的含量与庄严的取向。文集由四个部分组成，分别为：《教而思》《思而教》《散论碎语》《杏坛犁痕》。
　　《散论碎语》部分，从整体上看，是一种更加规范的教学论文的写法。这里的内容给我印象最深的是不为做文章而做文章，研究的是实际工作中遇到的一个个具体的问题。现在很容易看到这样的教学研究论文：研究的是假问题，也就是说问题是生造的，没有在现行的教学过程中出现过，写作的目的可能就是为了评职称。可以说，蒋老师在这个部分所涉及的都是真问题，而发现问题本身就是思考深度的体现。《理性批评的言语调控》一文，讨论教师批评学生时应该如何使用语言。《题赠式评语摭谈》探讨的则是，老师在学生成绩报告单上如何写评语。触及的都是细小入微的教学环节，却是真真切切的并且是关系重大的问题。《教师的敏感心理及其因应策略》《中小学骨干教师培训四种关系的处理》《论校长形象》等论文，研究的是学校的整体管理，这些文章与蒋老师作为学校管理者的角色密切相关，因而也都言之有物，推断稳妥。其中所提出的不少意见，对现任的中学校长们应该有启发和借鉴的价值。