内容简介
早期教育的重要性人人皆知，尤其是0～3岁这个独特的阶段，孩子的一生如何，往往渊源于这个时期。教育学家、心理学家研究至今，一致认为，3岁以前进行教育无论从理论上还是从实践上看，都是极为重要的。本书就是以这一原则为主指，参考国内外一些早期教育内容，根据0～3岁婴幼儿不同月龄的生理、心理发育特点，采用他们极为喜欢玩的游戏、爱听的故事、喜欢说的儿歌、喜爱的图画和手工等形式，有针对性地进行早期教育。本书一反过去德智体美劳以单项教育来进行的模式，改成一项游戏活动能进综合教育，这样更贴近生活中的随机教育，使宝宝的心智能得到更全面发展，一项活动既能强体，又能开发智力、学会说话及学数、创造思维，从而几管齐下。也就是说，在某项活动中不单是健康游戏，还配合着智力开发游戏、语言教育和良好性格的培养及多项思维的训练，这样不但更多地提供了一些生动的游戏，还能更适合先天素质较高或某些超常宝宝的训练。所以既有针对一般宝宝的教育，又有“因子施教”的特殊教育。