内容简介
本教材是在原教材（2003年版）使用了三年之后重新改编的，理应与时俱进，体现先进性，因此．本教材的重新编写除了增补了一些新的知识内容外，还新增了一些插图（表）和批判思维案例，同时在篇章结构上也作了较大的调整和改动。
这次重新编写，力图做到理论性与现实性的统一、哲理性与可读性的统一、抽象性与生动性的统一、知识传授与能力培养的统一。为此，也力求在知识内容的选取上体现科学性和新颖性、在逻辑结构的布局上体现合理性和严谨性、在语言文字的叙述上体现条理性和趣味性、在思维能力的培养上体现启发性和可操作性。当然，要达到这些目标绝非易事，尤其是要做到在教与学的反馈过程中达到教书本知识与育创新人才的统一，就更需要不断地努力探索。对我们已经做出的努力，我们自己并不完全满意，也希望听到广大读者的批评和建议。