个人简介

保罗·维斯特伍德（Paul Westwood）1 953年出生于英格兰，16岁时，参加了“全国青年爵士乐队”(National Youth Jazz Orchestra)。2年后，保罗进入Guildhall音乐学校读书。学习演奏 低音大提琴。23岁时，保罗已经前后到过25个国家，在各种私人场合，公共俱乐部，音乐会和巡回演奏会上表演。他成为了伦敦城里爵士乐演奏的精英分子之一，他与很多艺术家合作，并在这些艺术家的专辑中展示了自己的音乐才华，如：Elton John、Vangelis、CliflRichard、John Miles，Stephen Bishop、Andy Williams、Jose Carreras，Hot Chocolate，Madonna、Jennifer Rush，Justin Haywood(Moody Blues)、John W川iams(Gtr)，皇家爱乐乐团和伦敦交响乐团，其中还有其他知名词曲作家和制作人如：Lieber＆
St0llr、 Andrew Lloyd Webber、Phil Ramone、George Martin、GUS Dudgeon和
MiCkey Most。
保罗还和众多的英国电视公司合作过。与很多知名交响乐队通过英国媒体为大众表演，如：AIYn Ainswo rth、 JOhn COIeman和RaY Monk，与其共同演奏的艺术索还有：TomJones、Barry Manilow、Janet Jackson、Al Jarreau GIOriaEStefan、RandY Crawford、Shirley Bassey、Chuck Berry、 The TemptatiOns、Joe Cocker、DionRe Wa rwick、Gsorge Benson和The Pointe—Sisters。
保罗现任教于“King”大学的皇家音乐学院和“Stowe”学校，他在The Academy and The Musicians Institute的贝司中心举办大师班。1992年他编写出版了一套影音教程《The Complete Bass Guitar PIayer》，这套教程在全欧洲一直热销。他的作品和电视主题曲在全世界的范围内被广泛使用。
最近，他作了几次大型的欧洲爵士巡演，与Barbara Thompson的Paraphernalia--起在350多个演奏会上亮相，他为音乐杂志也撰写过一些文章，现在保罗专心的投入到写作和创作自己的作品中。

内容简介

贝司(吉他)主要是为歌曲的节奏部分提供音乐基础，并且和鼓一起演奏出有意思的套路，这样乐队才能继续演奏。贝司乐谱需清楚地变化，这样才能感染观众。
因此，无论弹奏什么Walkingbass乐曲、riffs、即兴或者是简单的模式，贝司(吉他)的首要目的都是弹奏多少有些重复的乐句，而且时间要拿捏得准确无误。
学习乐器和学习语言有几分相似。学习语言时，第一步通常是听熟的一些短语，然后尽可能说得准确。由于学到了更多的短语，你的词汇会变得多样而且复杂起来。通常下一步就是开始阅读。如果过早地纠缠在理论中，热情就会磨灭。本书的设计就像一本音乐乐句的字典，你一定会对它感兴趣。如果你学习一整套音乐乐句、riffs、节奏和模式，你就获得了在组合内演奏的基本技能——这是我编写本书的前提。我避免过量的重复练习，因为这样会很枯燥，练习时感觉枯燥是一件十分危险的事，尤其是学琴，因为学琴本来是为了娱乐别人。很多乐句都很有趣并且实用性强，它们不但能吸引你的注意力，而且还能帮你学会比较不错的连续流畅的技巧。
一旦你已经掌握某一风格的整套乐句，你就会想到改变一些其中的乐句，这才更吸引人呢。只有改换了很多乐句之后你才能创造出自己的原始想法。掌握足够多的基本乐句之后才能进行出色的即兴表演。每一部分我都尽量抓住风格的本质。虽
然这样还不完整、不确定，但是这是个开端，或者是通往开始的跳板。
我在本书各卷中都提到过那些一下子就使我感兴趣的想法，它们有的简单，有的复杂，但是都很奏效，而且成为我个人整个新思想体系的基石。
这本书没有固定的使用方法。如果对slap bass(拍弦)感兴趣，你就可以直接翻到那部分。你既能看到初学者的乐句，也能看到高级学者的乐句。而且很多拍弦想法以古老的爵士摇摆乐句为基础，这些在前一章出现过。学习Walking bass的同时，你会检验自己对相关音阶琶音的掌握。这样一来你会发现自己的兴趣所在，而且使眼界得到扩展。
许多人弹贝司时不看乐谱，而是凭借自己的耳朵进行演奏，因此，我在录制本书的内附CD时始终牢记这一点。但是我还是要建议那些不看乐谱的人，听CD的时候最好还是看看相关的乐句，这样才能学会识别乐旬。阅读时我们遵循的原则是辨别不同的模式。比如在英语里，我们注意的不是单词的个别字母，而是把这些字母所组成的整体做为研究对象。
手稿有助于保存想法。懂得如何阅读乐谱，你就得以进入一个全新的音乐世界，获得全新的信息和经验，不阅读乐谱的人永远都无法感受这一点。而这一切正是你对音乐的热情和努力的源泉。
最后，我必须申明我从来没有想过要写书，只是在教学的过程中才萌生这个想法，因为我发现他们严重缺乏音乐思路和用音乐表达自我的方式。所有学生都存在这样那样的问题。当我已经积累一定数量的音乐范例时，突然我意识到，我实际上已经形成了一个体系，而且这个体系还会对其他人有所帮助。因此，我主要是为了给学生们提供一些乐句，并达到用这些乐句丰富学生们音乐理念的目的。
你要做好迎接许多未知事件发生的准备。你的音乐知识将会得以扩展，这样你就能够更好地用音乐语言来表达自己。