内容简介
此书显著的特点，即自觉地走出论学的象牙之塔，以其超越性的现代性教育观直面国内外教育改革中违背教育规律的现象，旗帜鲜明地指出学校教育应坚持以教学为主，教学应以传授间接经验为主，教育源于生活，又要高于生活；应将科学精神与人文精神融合起来；应将开拓创新与传承文明结合起来；应揭示多元化中的共同规约，扬弃某些二元对立的极端，剖析教育活动中固有的辩证关系；还独辟专章倡导“实用理性的教育观”。这对于当今世界教育的深化改革，促进人的素质全面发展，在思想导向上具有切实的参考价值。这种理论密切地联系实际和针砭时弊的精神是应予以嘉许的。