个人简介
丽塔·普拉格·斯坦是半空山学区中心办公室的一名行政管理人员。她从哥伦比亚大学教育学院获得博士学位；她的博士学位论文郑重研究了教学对学生道德推理的影响。她曾在哥伦比亚大学、纽约大学以及美国各地就这个主题召开的研讨会上发言。她是萨福科社区学院的兼职教授，最近在《新英格兰中学杂志》上发布了一篇文章。斯坦在学区从事咨询工作，涉及各方面的主题。
内容简介
本书所描述的品格与行为教育计划是以北美国家近十几年来所流行的品格教育（character education）为理论基础的。
本书作者针对美国纽约市一个学区的小学和中学，以尊重、冲动控制、同情和平等的指导原则为基础，开展了长期、深入的追踪研究和探讨，得出了很多有积极参考价值的研究结论。书中提供了很多生动的中小学品格与行为教育的案例，并结合实际进行了细致的分析和评价。
本书能够为学术界、中小学教育工作者以及父母们提供思想启迪，同时，也能对我国的学校道德教育提供积极的反思。