个人简介
温迪·威廉姆，耶鲁大学心理学系博士、研究员，在耶鲁大学主持了哈佛——耶鲁实用创造性智力学习研究项目，致力于研究、开发学生的学习技能。曾发表教育问题与领导方法的学术论文多种，科学教学法、领导才能及教育心理学教材等专著。
内容简介
读书是一种习惯，这种习惯在人的一生中越早养成越好。若孩子的家庭和学校不能强化读书的乐趣。他们是不会突然在某一天奇迹般地喜欢起读书来的。父母必须为孩子创造读书的好时机，帮助他们养成这种最重要的习惯。阅读的习惯需要在实践中培养。就像其他习惯一样，孩子一旦有了兴趣，自己就会不断阅读，并从中获益。本书提供了一些简单有效的策略，让孩子能够热衷于读书，以实例向您表明该如何鼓励孩子读书，同时也分析了家长所经常采用的各种不成功的策略。您将由此了解到如此创造有利于孩子读书的环境、各种类型的孩子的各不相同的读书难题，进而认识到那些促使不同类型的孩子读书的方法。