个人简介

陈建绩，研究员，山西闻喜人。1961年毕业于山西师范大学体育系，原任天津市教育科学研究院学校体育卫生研究室主任，院学术委员会委员，天津市体育科学学会理事、体质研究专业委员会副主任。
　 长期从事体育教育研究与教学工作，主持、参与国家级、省部级和院级各类科研项目20个，获省级科技进步二等奖1个，省市一级学会优秀成果一等奖4个，院级优秀成果奖5个。代表著作有：《体育教学新论》《大教育与现代人的培养》《现代教育学》《素质教育读本》等6部。主要学术论文有：《试论全面发展教育中的体育》《简论我国现代学校体育思想的形成与发展》《对大中小学生气质、心理适应性和意志品质的测试分析》《三十四年来天津市中小学生生长发育的动态研究》《素质教育与学校体育的新课题》等60余篇。

内容简介

提高教师素质，是提高教育质量的关键。对处在21世纪的广大体育教师来说，肩负着培养新世纪人才的神圣使命。为此，他们除了要坚持正确的政治方向和高尚的道德品质以外，还必须不断地汲取新知识和新思想，努力提高业务水平，以适应社会发展和学校体育教育发展的需要。事实上，自上世纪五六十年代世界新技术革命以来，继续教育、终身教育，已成为世界各国非常关注的问题。近年来，在与中小学体育教师的联系与交往中，我们深深感到，他们对新知识、新方法有着一种强烈的渴望。然而，在现代化的图书大厦，在学校图书馆，能够提供给他们的体育教育教学理论与实践方面的参考图书是很有限的。他们的案头更见不到几册图书。这在一定程度上，同深化的体育教育教学改革在中小学形成的巨大热情显得反差甚大。这也正是我们萌生编撰《当代体育教师案头书系》的动因。意在为满足广大体育教师追求新知识的渴望，从继续教育的特点着眼，完善他们的知识结构，提高他们的现代体育教育科学素养。
继续教育的特点在于，它不是基础性的教育，而是提高性的教育。《当代体育教师案头书系》遵循这一原则，从教育改革和学校体育改革的实际出发，从体育新课程的要求出发，针对广大体育教师的共性问题和未来学校体育的共同要求，从提高修养、提高素质、更新知识入手进行编撰，为广大体育教师提供一套通用的具有提高性质的案头常备读物。