个人简介
刘瑞武，1957年生，中学高级教师，中国体育科学学会会员，国家级社会体育指导员。
1982年毕业于扬州师范大学院体育系。先后在国家级报刊上发表了60多篇体育教育、教学文章，有多篇论文入选全国性学术会议并获奖。拥有2项国家发明专利。
曾参与江苏省中小学体育教材的编写。现主持江苏省教育科学“十五”课题《和谐体译制的理论构建与实践研究》工作。主编了人民体育出版社出版的《三门球运动游戏教程》一书。
内容简介
对三门球项目本身而言，我还需做更深的了解，但是从直觉上我还是感受到了它的文化特性和透射出的生活情调。从体育文化的角度看，一种娱乐形式总是反映了一定的传统文化。受传统文化的影响，我们比较多喜受参与那些温文尔雅、以抗性弱的体育项目。不少社会学者提醒我们应该看到：生活在当今社会的人们一方面享受着物质上的舒适、安逸，另一方面，有时在邪恶势力、不良风气面前却表现得日益麻木、退缩，因而我们的确需要注入一些“强悍”的江西来激活那内心早已渐冷的热血。也有不少教育专家提醒我们：愈来愈多的青少年心理脆弱、个性孤僻，遇上一点小小的不顺心就离家出走、寻死寻活，因而，我们的确需要为我们的下一代进行些“强悍”的教育，使他们变得更加坚毅、勇敢。从这个意义上说，三门球不只是普通的游戏，它带给我们的是体体力和智慧的竞争，是按艺和野性的较量，运用诸如三门球这样的运动于身体教育，不失为是一种有益的尝试。